如何在农村当好班主任

原创 ttk0814  2018-08-07 14:43  阅读 5 次

如何在农村当好班主任
  

  教育的本质是爱,没有爱就没有教育,但是仅有爱不够,还要会爱。然而中国的班主任,最爱孩子,往往也是最不会爱孩子,错误的爱,就变成了害,当好农村班主任,不断更新教育观念是关键。
  
  第一、奏响爱的旋律
  
  1、达成被爱,让每个生命成为爱的聚焦
  
  就像杨瑞青老师说地那样:孩子天生是要被关爱被呵护的,爱孩子是教师的天职,也许在陶行知思想,苏霍姆林斯基等先贤们的教育思想的引领下,爱孩子,已经成为绝大多数教师的信念和习惯,但是懂得孩子的问题,似乎远没有解决好。师生关系常常呈现出为你好,受不了的尴尬局面。不是不爱,而是不懂,是不会爱。不会爱,等于没有爱。人的精神生命没有爱,如同人的生理生命没有氧,立刻就会有不良的心理反应,烦恼、焦虑、恐惧与日俱增,久而久之,必然导致痛苦、封闭、扭曲甚至疯狂,把达成被爱,作为教师提高师德修养和专业素养的抓手,定期召开家长会,学生座谈会,开展问卷调查,所关注的焦点就是学生是否切切实实感受到了教师的爱。让我爱的学生爱我,是检验是否达成被爱的心理尺度。(班主任  www.banzhuren.cn)我们重视培养学生感受被爱的能力,强调对来自老师、家长、同学的爱,要有珍惜之心,感恩之情,对无意的伤害要学会包容、化解,还要学会保护自己,抵制恶意的伤害。
  
  2、引导施爱,让每个生命成为爱的源泉
  
  每个生命都渴望得到爱,引导学生去爱同学、爱家长、爱老师,进而去爱国家、爱人类。我们努力让学生懂得施爱不仅是为了让别人快乐幸福,而且是自己获得快乐幸福唯一可靠途径,你以自我为中心,别人就会远离你,不喜欢你,周围爱的能量就回馈不到你身上来,你就得不到爱,你就得不到精神生命的阳光、空气和水,最吃亏的还是你,施爱和被爱是相辅相成的,是平衡的,我们认为引导施爱是加强思想道德建设,营造和谐校园的着力点,是教育的首要任务,把这项工作抓好了,文化知识学习全面素质提高,就有了根本保证。
  
  3、启发自爱,让每个生命成为爱的堡垒
  
  努力启发学生在被爱和施爱中学会自爱。自爱是自信、自尊、自立的情感基础,是感受被爱,积极施爱的心理前提。其实每个孩子身上都具有太多值得自豪的东西。我们要启发学生至少脱口说出十条自豪的理由,年纪轻,我自豪,身体棒,我自豪,心情好,我自豪,跑步快,我自豪,懂礼貌,我自豪,写字漂亮,我自豪,唱歌好听,我自豪,不怕困难,我自豪。达成被爱,引导施爱,启发自爱,让学生在安全感、光荣感、自豪感中快乐成长,是我们行知小学班主任工作进入了新的境界。

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