班主任应注重学生心理健康教育

原创 ttk0814  2018-08-07 14:43  阅读 53 次

  班主任应注重学生心理健康教育
  
  文/年玉峰
  
  班主任是我国教师队伍的重要组成部分,权小却贡献多,又十分辛苦。而班主任又是学生的精神导师,班主任对学生的精神指引,不是简单地说教、训斥,而是潜移默化的影响孩子的心灵,充实他们的精神世界。因此,班主任要注重学生的心理健康教育,合理引导,从而培养合格的、健康的中小学生。
  
  在开展学生心理健康教育时,班主任要讲求方法,采取多种形式、用心去和学生交流。在全面了解学生的基础上,做好问题学生的心理健康教育工作,建立长效教育机制,扎扎实实开展学生心理健康教育。在工作中不断加强学习,掌握可行的教育方法及手段。学生心理健康教育是班主任面对的棘手问题,如何开展学生心理健康教育,怎样才能取得良好的效果,如何与学生沟通等一系列问题时常出现在班主任头脑中。尤其是刚成为班主任的年轻教师,更不知如何是好。《班主任》杂志上有这样一篇文章,看后心里顿感明朗,想必能对各位班主任起到一定管理作用。摘录如下:
  
  心理健康教育的“要”与“不要”
  
  要主动接触,不要坐等回避;
  
  要守信保密,不要随意宣扬;
  
  要耐心倾听,不要肆意打断;
  
  要热心真诚,不要冷漠无视;
  
  要实事求是,不要主观臆断;
  
  要讨论启发,不要说教灌输;
  
  要因人而异,不要千篇一律;
  
  要积极疏导,不要压抑遏制;
  
  要协同配合,不要孤军奋战;
  
  要自觉自愿,不要强迫要求;
  
  要量力而行,不要盲目包揽;
  
  要了解尊重,不要猎奇侦讯;
  
  要平等相待,不要居高临下;
  
  要自我领悟,不要包办代替;
  
  要适度接纳,不要指责训诫;
  
  要力求内化,不要强迫变化;
  
  要科学引导。不要说教附和;
  
  要心悦诚服,不要强迫服从;
  
  由此可见,班主任对学生心理健康教育需要技巧、方法。看到这些,我们难免有些内疚。作为班主任我们做了些什么?对学生的教育,往往采取简单、粗暴的语言,甚至会伤害学生的自尊。而我们更应该换位思考,假如我们是那些犯了错的学生,假如我们是后进生,我们希望得到什么,哪一个班主任不是从学生时代过来,而成为老师之后就不去回想自己的学生时代,不去设身处地的为学生着想。犯错是学生的本性。想想如果我们所教的学生都很优秀,没有后进生,那作为教师又有什么意义呢?(
班主任论文  www.banzhuren365.com )多给学生一个微笑、多给学生一份肯定、多给学生一份宽容、多给学生一份真诚的爱。我们去看哪些名师、名班主任、名校长,他们更多的便是爱,爱学生、爱老师、爱教育事业。李镇西老师说“爱不是教育的全部,但教育不能没有爱”。足见爱在教育中的份量,只有真诚的去爱学生,学生才能与你敞开心扉。这样,就为开展学生心理健康教育奠定了基础。而作为班主任还应做好以下几个方面:
  
  一、建立学生档案,关注学生成长
  
  作为班主任,每接手一个班级,要及时了解学生信息,对问题学生做详细记录,建立档案。学生档案可包括学生基本信息、家庭情况、学习情况、特长、存在问题及平时表现等各个方面。要善于观察学生,详细做好记录,并善于发现学生的特长,因势利导。对于学生存在的重大问题,通过了解有针对性的去教育学生。去关注学生成长过程中的每一个细节,它将会决定着学生的成败。
  
  二、做好家访工作,与家长共同关注学生的教育
  
  家长是孩子的第一任老师,家长对自己孩子了解时间长,知道孩子个性,但家长对于孩子的过分溺爱,使家长与孩子间的矛盾越来越多。深入家访恰恰能够解决家长与孩子的矛盾,又能从家访中掌握学生情况,包括学生在家的表现、个性、生活习惯等。在了解、沟通的过程中,家长也会了解一些可行的、科学的教育孩子的方法。以便更好开展学生心理健康教育。
  
  三、开展心理健康教育知识讲座
  
  对于中小学生来说,他们对心理健康知识的了解极其缺少。对自身存在的问题、困惑不能自己解决。当学生遇到问题时,表现出的是慌乱、恐慌,学习成绩直线下降,严重者会旷课甚至辍学。因此,定期或不定期开展心理健康知识讲座,比如针对中学生的青春期现象,作为教师,我们不能刻意逃避,我们要主动开展知识讲座,通过科学的讲述,让学生走出青春期困惑。通过这样的系列讲座,学生可以独立处理一些问题,解决自身存在的问题,踏踏实实学习。
  
  总之,学生心理健康教育是一个复杂而又细腻的工作,作为班主任应该去不断地探索、研究、总结。为培养健康的、合格的中小学生而努力。

本文地址:http://www.banzhuren365.com/lunwen/8693.html
版权声明:本文为原创文章, 班主任应注重学生心理健康教育 ,欢迎分享本文,转载请保留出处!