班主任的角色定位

原创 ttk0814  2018-08-07 14:42  阅读 7 次

  班主任的角色定位
  
  三尺讲台,一方教室,是一片小的教育天地。班主任就是这小天地中的擎天柱,要撑起学生头顶的一片蓝天,就要有很高的道德修养、真诚的爱心、一定的智慧。教师一旦拥有了班主任这个称号,自己肩上的责任就多了几分,无需抱怨工作的繁杂,只有正确、深刻而又全面地认识自己的地位和职责,合理地定位自己的角色,才能作一名优秀的班主任。
  
  一、充当学生的朋友
  
  一位良师,在学生的成长中,犹如大海里的一座灯塔,为他们指名航行的方向。一位班主任在学生的学习生活中,既得是一位良师,又得是一位益友,把关爱送给学生。当学生说错话、做错事的时候,一定是很胆怯又无奈的,班主任一味的批评是于事无补的,不如豁达大度点,宽容点,给学生一个认识错误,改正错误的机会。此时放下老师的架子,少一点师道尊严,当学生的知心朋友,走到学生中去,与他们一起解决问题。哪怕是摸摸他的头,拍拍他的肩膀,给一个灿烂的微笑,一句鼓励的话语,也能让学生在老师这里找到温暖,找到信任。还要以平视的目光,平等的语言与学生沟通,处处用宽容和理解设身处地为学生着想,将心比心,把师生关系看成一种平等的互助关系,将师生间的距离拉近,学生便会敞开心扉与老师交流,老师对他们有了更多的了解,为更好的教育奠定了基础。这样学生喜欢听取老师的见解,老师的威信也随之增高,开展班级工作怎会不水到渠成呢?
  
  二、当学生明辨是非的法官
  
  对于教师而言,我们的工作对象是很特殊的,他们是一群天真善良的孩子,他们已经开始用自己稚嫩的心灵衡量这个世界,他们有着各自判断是非的标准。在孩子们的眼中,教师就应该站在公正公平的立场去评判事情,他们是正义的代表。班主任的这种角色更显重要,如评选“三好学生”活动中,必须拿出切实可行的,让学生心服口服的标准。当同学间产生矛盾时,班主任得去细心的调查事情的真相,公正地处理,偏袒某一方,都会在学生小小的心灵中留下创伤,降低了班主任的威信。
  
  总之,班主任的一言一行,孩子们都会看在眼里,记在心里,影响着孩子们对是非善恶的判断和理解。班级管理并非易事,繁杂琐碎的事情很多,由不得你大刀阔斧,一切总在和风细雨中给学生以影响。
  
  三、当学生的好父母
  
  一个好老师能被学生认可和接受,他必须具有慈爱之心。一个小学生离开父母、家庭熟悉的环境,来到新的环境学习,心态一定比较复杂,或娇气,或胆怯,或孤独。各自的素质与自身努力程度都不同,表现出来的也就千差万别。此时班主任千万不能拿一个尺度来衡量学生,要像孩子的父母那样包容学生、帮助学生。在精神上安慰他们,生活上关心他们,学习上指导他们。当学生感到身体不舒服时,要暂时代替父母,给他点热水喝,缓减一下病痛,或立刻找医生;当他忘记带书带笔时,可把自己的书、笔给他用;当他不会做作业时,要耐心地给他讲解,像妈妈那样鼓励,帮他树立信心;甚至有时学生会因为没吃早饭而上课胃疼,班主任都要怕他耽误课而给他补充食物。学生真正感觉到老师对他的关心和爱护了,那由衷的尊敬就会超过对父母的了。
  
  四、当学生的好榜样
  
  学高为师,身正为范,教师的一言一行无时无刻不潜移默化地影响着每一个学生,学生往往从班主任身上学会做人,学会做事。这就要求班主任不光要为人师表,更要起到率先垂范的作用,给学生做一个好的榜样。要求学生讲文明礼貌,我们首些要尊重每一个学生,不用脏话骂人,不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我们首些要自己整理好讲桌,随手捡起地下的纸片,和学生一起打扫卫生;要求学生认真书写,我首些在板书时做到规范工整,作业中的批语也要一笔一划认真地写。这样,自己言行就收到了润物细无声的效果
  
  另外,如果班主任发现学生的不良行为,只是一味地批评指责或是惩罚,是达不到教育效果的。不如以自己的言行去感染学生,用无声的语言去批评,定会收到相当的成效。有时看到学生故意将纸片扔到别人的桌子底下,我没有批评,只是弯下腰去顺手捡起放进垃圾箱。这一无声的教育就是告诉学生怎样做是正确的。等他再扔我再捡时,他便坐不住了,立刻自动更正自己的错误行为,从此,他学会了自我约束,良好的习惯逐渐养成,我的榜样作用也收到预期的效果。
  
  总之,班主任面对班上几十名性格各异的学生,只有怀着一颗爱心,一种责任感,充当好每一个角色,才能有效地进行引导与管理,才能带出一个充满生机、活力的班级。

本文地址:http://www.banzhuren365.com/lunwen/8645.html
版权声明:本文为原创文章, 班主任的角色定位 ,欢迎分享本文,转载请保留出处!

发表评论


表情