浅谈如何做好高中班主任工作

原创 ttk0814  2018-08-07 14:42  阅读 6 次

  浅谈如何做好高中班主任工作
  
  高中班主任是一种高素质的人选,也是智慧的精英。作为一名优秀的班主任仅有渊博的知识是不够的,重要的是要有高尚的师魂,有一步一个脚印的踏实作风,有和父母爱孩子一样的情怀,做到既要肯定优点,又要欣赏缺点,是学生真正信赖的“大朋友”。
  
  一、班主任的“师魂”导向:
  
  1、言出必行,说一不二。
  
  班主任在学生面前说话要三思,老成持重。许诺后一定得兑现,说得到就必须做得到,不能让学生觉得班主任就像个孩子一样,这会带来很大的负面影响。
  
  2、勤跟班级。
  
  班主任常到班级中去,一方面多留心学生中存在的问题,另一方面让学生感到班主任无时无刻地在他们身边,关注着他们。这样,学生就时刻慎言慎行,自觉约束自己了。
  
  3、注重形象仪表,以身作则。
  
  班主任得衣着整洁,朴素大方,仪表端庄,要有奋发向上的精神状态,在气质上感染学生。要求学生时,自己率先做到,做好,使学生有学习的榜样,然后再要求学生时,学生自然会服气得多。
  
  4、锻炼演讲辩论能力。
  
  班主任常和学生打交道。一个优秀班主任,在语言表达上要言简意赅,有激情,有感染力,用自己的口才来征服学生的心,使学生乐意接受班主任的管理。
  
  5、严慈并济。
  
  爱学生不能放纵学生,要对他们严格要求。当老师为了他们的学习,为了他们的成长与前途而采取适当的正面教育时,当他们感受到教师为他们无私奉献时,通常会收到良好的教育效果。也就是说,对学生要严慈并济。得到学生的彻底认同。
  
  二、班主任的“踏实”作风
  
  1、“细心观察”学生的人与事。管好一个班集体,除了靠班级规章制度去约束外,班主任还要在课堂课间、校内校外的学习、劳动及其他的各种活动中,有目的、有计划地对学生做系统的观察。
  
  2、“诚心捕捉”学生的心与情。班主任认真捕捉每位学生的心理和情感,是管理工作的深化的继续,做到如师如友,亦师亦友,不要高高在上摆班主任或教师的架子公平合理地对待每一位学生。
  
  3、“爱心关注”学生的行与成。班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果,特别是对待后进生,批评讲究时机、地点、方法,表扬力求恰当、诚恳、智慧。(班主任论文  www.banzhuren365.com )班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情,善待同学的狭窄空间,而是如何百年树人,构建和谐社会的天下大任了。
  
  三、班主任的“为人父母”情怀
  
  1、利用电话促进家校沟通
  
  这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用,这一条线会成为拉近距离,凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时,多多表扬孩子的优点、成就。
  
  2、利用网络促进家校沟通
  
  网络是一种很好的联系方式,上新建班级可以着手建立了班级QQ群,在QQ群的群空间里大家发发讨论帖,把孩子们在学校的表现写在讨论帖里,使家长能及时了解孩子们在学校的表现。家长有什么教育问题上的困扰,也及时地提出,老师和家长共同探讨交流……
  
  3、适时进行家访
  
  家访既是教师的一种教育手段,更是教师在教育教学中的一种感情投资,它可以加固家庭、学校之间的桥梁,缩短教师和家长的距离,拉紧教师、学生、家长间的关系,促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
  
  4、精心组织好家长会
  
  班主任通过家长会,向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后工作计划,并向家长提出教育的具体要求,听取家长的意见,共同研究改进工作,从而协调学校教育与家庭教育的关系。
  
  5、设立家长开放日,与家长共同探讨学生发展大计。
  
  在指定的日期,班主任组织家长到学校听课,针对老师的教课提出建设性的意见和建议,用以指导教学。
  
  四、选好班干,培养得力助手。
  
  俗话说:一堵篱笆三条桩,一个好汉三个帮,要使班主任工作得心应手,班主任不能只做“光棍司令”,必须培养好一批思想好,工作能力强的班干作为自己的得力助手。要选好人选,班主任必须深入班级、深入学生、了解情况、掌握好第一手材料后,提出候选人,让学生民主选举,然后班主任根据实际情况确定班干。班主任除了选好班干外,还要认真培养班干的思想素质和工作能力,充分发挥班干的聪明才智,让他们围绕学校班级的中心工作开展各项活动,真正让班干成为班中的主人,使他们在工作中锻炼成长。
  
  班主任工作任重而道远,必须有宽厚博大的胸怀,细致入微的心理,远大时尚的眼光,紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展,成为适应新时代的各种人才。

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