老师,你是否真的有一颗爱心?

原创 ttk0814  2018-08-25 16:44  阅读 150 次

老师,你是否真的有一颗爱心?

 

  苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”鲁迅先生也说:“教育根植于爱。”毋庸置疑,每一个教师都知道教师要有爱心,也知道爱心在教育中的作用。

  关键是,老师,你真的在日常教学中拥有一颗爱心吗?你是否真的把关爱给予了你的学生?

  在一个寒冷的冬晨,或是一个下雨的早晨,一个走读的学生迟到了几分钟,班主任罚他在教室外面站了整整一个早自习。虽然是班规,可是我想问,如果是你的孩子,老师啊,你会让他的老师这样对待他吗?如果不是的,你又怎么能说“爱生如子”?

  学生没有做作业,你会惩罚他不准吃饭?学生上课睡觉,你会不闻不问,任凭他睡去,心想“反正读不到书,说了他又不听”?那些学习成绩差,又调皮捣蛋的学生,你就会把他们安排到最差的座位,处处孤立?

  我不怀疑,对于成绩优秀的学生,老师,你会充满爱心,处处宠着他们。

  可是,那些成绩差,甚至是行为习惯也差的“双差生”,最能检验一个老师是否有爱心!

  我不反对老师批评学生,批评也能使人进步。关键是,老师,你在批评你的学生的时候,是否使用了挖苦、讽刺、刻薄的语言?你的目的似乎不是为了使他改正,而是为了让他不起头来,做个“臣服”的“老实人”。

  我不反对老师体罚学生,玉不琢不成器。关键是,老师,你在体罚学生的时候,是不是因为欺负他个子小,不敢反抗?你在体罚学生的时候,是不是把学生打伤了,而不是像父母只是为了吓唬一下孩子,即使打也只是选“呆肉”的地方?

  我也不反对老师处罚违纪学生,惩前毖后。关键是,老师,你处罚学生是不是为了减少自己工作的麻烦?为了个人的利益和荣誉,你故意夸大其词,恶意告状,通过种种途径想把那些有问题的学生都扫地出门!

  一些老师常常把“爱生如子,爱校如家,爱岗敬业”等华丽的词语挂在嘴边,他们想依靠这些像太阳一般温暖的词语给自己套上光环。然而,现实中,他们常常难以做到言行一致:学校的水龙头哗哗地流着水,电灯兀自亮着,他们视而不见。没人监督的时候,他们会随手乱扔垃圾、践踏草地……

  因为家里有事,他们会临时改变上课计划,而让学生自习。他们把上课当做差事,匆匆上完四十五分钟就走出教室,学生学得怎么样,不闻不问……

  爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。爱不是抽象的,爱在生活中的点点滴滴的奉献里。

  亲爱的老师,如果你真的有一颗爱心,我相信在处理学生问题的时候,你心里一定有一个标准。这个标准就是,如果是我的孩子,我希望他的老师怎样对待他。按这个标准去执行,老师,即使你的处理方法欠妥当,也会做到心中无愧啊!

  爱是最好的老师。

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