班主任工作制度

原创 ttk0814  2018-08-25 16:44  阅读 102 次

班主任工作制度

 

  班主任实行任命制,由政教处负责推荐,报校长室同意确定。

一、班主任工作任务

  1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。

  2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

  3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

  4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

  5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。

  6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。

  7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。

  8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

  9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。

  10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。

二、班主任工作职责

  班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。

  1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。

  2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。

  3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到“二延伸”、“四到位”。

  “二延伸”是: (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

  “四到位”是:(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

  4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等,协调各任课老师实行目标跟踪管理。班主任工作 http://www.banzhuren.cn/每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

  5、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

  6、上好每周的班会课,开好每学期一次大型主题班会活动,做到有备课、有准备、有过程材料。

  7、做好学生的操行评定奖惩工作,班内发生重大事件,应及时向政教处和学校领导报告。

  8、组织学生参加学校开展的大型活动,完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

  9、认真填写《班主任工作手册》,指导学生认真填写《班级日记》。

  10、按时上交各种资料,期末写好班主任工作总结。

三、其他方面

  1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者,是培养社会主义合格接班人的直接责任人,是学校三风建设的中流砥柱,工作最重,耗时最长,责任最大,学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策,正确导向,吸引更多的同志勇挑重担,多做贡献。

  2、定期召开班主任例会,总结、部署德育工作;定期召开班级管理工作经验交流会,不断提高班级管理水平,定期督查班主任工作,指导班主任大胆开展班级工作;定期检查班主任职责落实情况,帮助班主任履行岗位职责,随时了解班主任教学、生活情况,帮助班主任解决具体困难,更好地工作。强化荣誉感和责任感。

  3、精心组织好一学年一次的班主任研讨会或其它集体活动,逐年增加班主任经费的投入,调动和激发班主任工作的积极性。

  4、认真评选文明班级,定期评选和表彰优秀班主任。

  5、适当加大班主任在晋级、评优、提干、考评中的权重。

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