体育课渗透德育三要义

原创 ttk0814  2018-08-25 16:43  阅读 22 次

 

  体育课渗透德育三要义

  体育课对于学生组织纪律性的增强,意志性格的锻炼和集体主义思想的养成,具有特殊意义。因此,体育课教学中必须重视德育。体育课进行德育,要遵循“内在”、“贯穿”、“榜样”的三要义,有意识有目的地进行,要把思想品德教育渗透融合在体育知识的传授和技能的训练中,贯穿到教学过程的各个环节中。

  (一)“内在”。要结合教学内容的特点和学生实际,对学生进行体育课目的意义的教育,使学生了解党对青少年一代健康成长的无限关怀和重视,懂得德智体诸育的辩证关系,教育学生为建设祖国和保卫祖国努力锻炼身体。在教学过程中,要利用集体活动对学生渗透团结友爱、互助合作的集体主义思想教育,利用体育锻炼对学生渗透勇敢、顽强、机智、果断、诚实、活泼、不骄不馁的意志品质的教育;并通过体育竞赛培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

  (二)“贯穿”。要通过课堂常规的建立和教学过程的严密组织,对学生进行高度的组织观念和集体主义思想的教育,培养学生服从命令听指挥、迅速、整齐、协同动作的习惯。还要通过组织学生布置运动场和体育器材,对学生渗透热爱劳动和爱护公物的教育。

  (三)“榜样”。体育教师还要注意以身作则,发挥榜样作用,以自己规范整洁的仪表、严肃认真的工作态度,坚韧不拔的意志品格、文明高尚的言谈举止感染学生。由于少年儿童好群、好动、好嬉游,喜欢体育活动,他们的兴趣、志向、情感、意志和性格特点,在体育活动中容易表现出来;而且在体育教学中师生接触最直接、情感交流最方便,特别是后进生一般对体育课很感兴趣,比较愿意接近体育老师,这就为体育教师在教学中了解学生思想状况,做好思想品德教育工作,提供了有利条件。育人为本,立德为先。愿体育教师能认清自己的光荣使命,紧紧抓住这些有利条件,在体育课教学中努力做好渗透德育工作。

本文地址:http://www.banzhuren365.com/deyu/9154.html
版权声明:本文为原创文章, 体育课渗透德育三要义 ,欢迎分享本文,转载请保留出处!